Devrimci Demokrat Platform

Gerek üniversite eğitimlerindeki müfredat farklılıkları ve eğitimin genel sorunları gerekse diploma unvanlarından kaynaklı olarak özellikle yeni mezun meslektaşlarımızın bilgi eksikliklerini gidermek için Mühendislik Geliştirme Eğitimleri iki dönemdir uygulanmaktadır.Mühendislik mesleğinin dinamik bir meslek olması sürekli öğrenme ve yenilenmeyi zorunlu kılmaktadır. Meslek alanındaki yeni uygulamaların ve teknolojik gelişmelerin tek tek meslektaşlarımızca takip edilebilmesi oldukça zordur.

EMO Ankara şubesi geçtiğimiz çalışma döneminde pilot uygulamaları başlatılan Mühendislik Geliştirme Eğitimlerini bu dönem hizmete giren Eğitim Merkezi'nde düzenli ve sürekli hale getirdi.

Her hangi bir ticari kaygı güdülmeksizin tamamen bilgi alışl verişi ve tecrübe aktarımı biçiminde geçenbu eğitimlerde dönem içerisinde yüz konu başlığı altında gerçekleştirildi. Bu eğitimlere yaklaşık olarak 1.000 civarında yeni mezun meslektaşlarımız katıldı.

Mühendislik geliştirme eğitimlerinde salt yeni mezun üyelerimize değil aynı zamanda mühendis adaylarına yani EMO GENç'lere de 25 ayrı konuda eğitim verdik.

üniversitelerde yetişen öğrencilere yüklenen teorik bilgilerin çalışma hayatından kopukluğu aşikardı. Liberal söylemlerdeki sanayi - üniversite işbirliğinden farklı bir söylemle mühendislerimizin bilgi/görgü eksikliğini gidermeyi hedefledik. Tecrübeli uzman meslektaşlarımızdan mühendislik uygulamaları üzerine katkılarını aldık. Akademik sunumlar yerine, konularındaki önem sıralamasını, organizasyon kolaylıklarını, malzeme özelliklerini, karşılaşılan zorlukları, özel durumları anlatan sohbet ve soru/cevap şeklinde gelişen sunumları tercih ettik.

Eğitimlerin günlerini çarşamba ve cumartesi günleri çalışma saatleri dışında düzenleyerek genç meslektaşlarımızın mühendislik geliştirme eğitimlerinden daha fazla yararlanmalarını sağladık. Teoriden pratiğe yönlendirdik, bilgilendirdik.  Mühendislik geliştirme eğitimlerinde bu dönem üretim tesislerine yapılan ziyaret / teknik gezileri de katarak eğitimleri zenginleştirdik. Bu çeşitlilik değişen konulara ilgi duyan eski mühendislerimizin de dikkatini çekti. Yapılan eğitimlere katılanların yaş ortalamaları arttı.

Mühendislik geliştirme eğitimlerinin önemli bir yanı da ücretsiz yapılmalarıdır. 80'li yıllarda bütün dünyada esen yeni liberal politikaların sonucu ülkemizde eğitim ve sağlıkta özelleştirme uygulamaları geliştirilerek vatandaşlar için hak olan eğitim ve sağlık hizmetlerinden katkı payı alınarak, vatandaşlar müşterileştirildi. Parası olan eğitim ve sağlık hizmeti satın aldı. Bu politikaları ilgili söylemlerimizle teşhir etmeye çalışırken, biz üyelerimize benzer uygulamalar yapamazdık, yapmamalıydık. Bu nedenle mühendislik geliştirme eğitimlerimizde üyelerimizden ücret talep etmedik, hatta aidat borçlarını sorgulamadık bile.